Description

Intitulé court : ANG-Performing Texts

Envie d’explorer comment les mots peuvent prendre vie sur scène ? Ce cours vous propose d’apprendre à écrire ou adapter puis interpréter un texte afin de créer une performance orale scénique.
Du théâtre au spoken word en passant par le conte ou la conférence-spectacle, vous aurez l’opportunité d’en découvrir différentes formes et de choisir (ou d’inventer ?) celle qui vous appelle le plus.
À travers des mini-ateliers d’écriture, de jeu et d’improvisation, nous travaillerons la voix (prononciation, diction, rythme, intonation, clarté, volume, adresse), mais aussi le corps (expression faciale, gestuelle, posture, attitude physique, déplacement), pour exprimer des émotions et des intentions en lien avec le sens de votre représentation et avec votre relation au public.
Des activités de création artistique individuelles et collectives vous guideront pour écrire ou adapter un texte, l’interpréter, et le mettre en scène,  en solo, duo ou trio.
Votre projet final sera de créer et faire, à partir de ce texte original, une courte performance orale scénique, seul.e ou en petit groupe.
Aucune expérience préalable de pratique artistique n’est nécessaire pour ce module, vos propositions sont les bienvenues.

Compétences requises

Ce cours est exclusivement ouvert aux étudiants dont le niveau se situe entre B1 et C2. Les étudiants ayant un niveau inférieur seront désinscrits.

Compétences visées

La compétence évaluée dans le cadre de ce module est la suivante :
interpréter un texte personnel dans une performance scénique.
L'évaluation conduira à l'attribution d'un niveau tel que décrit dans le CECR (Cadre Européen Commun de Référence pour les langues) pour cette compétence.

Modalités d'organisation et de suivi

Présentiel : 2 heures hebdomadaires

Syllabus

Créer et faire, à partir d’un texte original, une courte performance orale scénique, seul.e ou en petit groupe.

Informations complémentaires

Savoir-faire et compétences mobilisées afin d'atteindre l'objectif / de réaliser la tâche finale :
- maîtriser son expression vocale et orale lors d’une (re)présentation,
- utiliser le langage corporel lors d’une (re)présentation,
- exprimer des émotions et des intentions en lien avec le message de sa (re)présentation,
- s’adresser à ses partenaires et/ou à un public avec aisance lors d’une (re)présentation,
- découvrir différentes formes de performance orale scénique,
- adapter un court texte destiné à être mis en scène et interprété,
- générer des propositions et intégrer les idées d’autrui dans un projet,
- concevoir et réaliser une (re)présentation orale avec une dimension artistique.

Autres contacts

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