Description

Intitulé court :  ANG-Critical Thinking

Les étudiant·e·s analysent, tout au long du semestre, une diversité de documents (articles, vidéos, infographies, textes, publications sur les réseaux sociaux, déclarations politiques, etc.). À travers ces analyses successives, ils développent des compétences en lecture critique, en contextualisation et en argumentation. La tâche finale consiste à sélectionner un document (pertinent et validé par l’enseignant·e) et à en proposer une analyse critique approfondie, présentée à l’oral.

Compétences requises

Ce cours est exclusivement ouvert aux étudiants dont le niveau se situe entre B1 et C1. Les étudiants ayant un niveau inférieur ou supérieur seront désinscrits.

Compétences visées

La compétence évaluée dans le cadre de ce module est la suivante :
présenter à l'oral une analyse critique d'un document.
L'évaluation conduira à l'attribution d'un niveau tel que décrit dans le CECR (Cadre Européen Commun de Référence pour les langues) pour cette compétence.

Modalités d'organisation et de suivi

Présentiel; certaines sessions peuvent se dérouler en asynchrone.

Syllabus

Les étudiant·e·s réalisent une présentation orale portant sur l’analyse critique d’un document de leur choix (article, vidéo, infographie, texte généré par l’IA, publication sur les réseaux sociaux, déclaration politique, etc.). Le document doit être sélectionné en amont et validé par l’enseignant·e.

Informations complémentaires

Savoir-faire et compétences mobilisées afin d'atteindre l'objectif / de réaliser la tâche finale :
- identifier les hypothèses et les préjugés, 
- distinguer les faits des opinions,
- évaluer les sources et leur crédibilité,
- détecter les sophismes et la manipulation.

Autres contacts

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